父母經常有關于他們的孩子們應該在暑假期間做的光輝思想。和孩子們 - 尤其是青少年 - 往往有自己的，不同的概念。盡管一些青少年和家長遇不到看到眼睛盯上了理想的避暑經驗，有有一些機會，在這里，你既可以是快樂的。
一方面，外展遠征學習框架，確保學生在使用他們的時間在生產，性格增強的方式 - 這讓父母稿興。而在另一方面，學生對拓展訓練的探險可以訪問該國的一些ABC美麗的地方。他們花時間與學生自己的年齡笑。而他們得到一些急需的時間遠離父母和兄弟姐妹。所有這一切都使得青少年快樂。
事實是，你的孩子想要什么拓展訓練所提供的。他們只是不知道它。下面，我們列出了排名前十的東西，你的孩子想從拓展訓練課程 - 無論他們是否意識到這一點。拓展訓練教練 -
當學生將??經過曠野，他們從業界ABC的溝通了解。ABC的教師，因為他們設定明確的預期作為ABC的榜樣，青少年，展示技術技能和技術，促進小組討論，并用清晰的，有效的溝通。學生練習溝通技巧每天，他們攜手合作，建立航線，建立和打破陣營和應對新的挑戰。學生回國與新的戰略傳達他們的需求 - 并找到他們可能只是能夠進行談判，后來宵禁或周末旅行。
學生溝通，共同努力，同時portaging獨木舟在課程與拓展訓練。
刪除，拓展訓練學生學會靠自己 - 而且常常驚訝地發現到底有多少，他們可以自己做。負責他們自己的裝備，并經常負責的主要和探險的ABC后階段期間領導小組，培養學生真正的獨立意識。當他們返回家鄉，他們往往不那么依賴別人 - 而更愿意讓自己的道路。
一個學生要花費一些時間給自己登山的過程中每天用拓展訓練后。
拓展訓練的上的技能發展遠征學習示范中心。學生將學習如何做的事情一樣啟動一個爐灶或設置篷布 - 然后他們花遠征練習這些技巧 - 并ABC終掌握它們。雖然這聽起來不像一個極大的成功，學生來源于正確打結感到非常自豪;掌握一槳劃，或學習適當的條款跟確保和速降。這些小的成績加起來信心的真正意義。學生回國的知識，無論它是，他們能做到這一點。他們的新發現的自尊意味著他們不害怕嘗試新事物。
學生慶祝期間，登山過程中與拓展訓練讓到山頂。
沖突是不可避免的在一個拓展訓練課程。惡劣天氣條件下，要求體力活動和人們的不同群體創建動態的，有時是困難的情況下。然而，而不是避免沖突，學生學會接受它 - 和處理它在生產，健康的方式。如出現情況下，教師模型積極的沖突解決方法。他們經常停下來討論如何的局面升級，什么船員可能從成果的教訓。學生回國與沖突有關現實的期望，并實施積極的策略來解決爭論。課后，家長們可能會注意到，學生不太好斗 - 更直接而清晰 - 當分歧發生。
的拓展訓練教練做個總結與一群學生。
恐懼作為個人和他們的目標之間存在巨大的障礙。但是，我們往往不知道有多少恐懼把我們回來，直到我們被放置在那里，我們需要推過去障礙的情況 - 和修養達到新的水平。拓展訓練課程，推動學生走出自己的舒適區 - 并鼓勵他們重新考慮之間的區別“不能”和“能”的勇氣和汗水的這些瞬間的個人發展提供了巨大的機會。學生往往驚嘆于只是他們可以做多少 - 并期待打破過去的下一個障礙，不管它可能是。他們回國后以更加開放的心態 - 而且更容易說“我”而不是“我不能。”
學生把他們的邊界，他們通過急流中漂流探險隊與拓展訓練導航。
在充滿電刺激和擠滿時間表的世界，它可以是很難慢下來的 - 更不用說從事深思。不插電的技術和日歷的義務解除，拓展訓練的學生有獨特的機會去思考。他們認為，因為他們劃槳。他們認為，因為他們徒步旅行。他們認為，因為他們躺在星空下，等待睡眠。一個拓展訓練的遠征是一個機會，要考慮的身份 - 以及我們在這個世界上的地位。學生回國更清楚地認識他們是誰 - 他們想成為誰。
學生需要一些時間來反映外展過程中。他們周圍的世界
7.新的升值在自然界旅行讓學生與大地連接以一種的方式。他們不僅是字面上睡在地面上，但他們學習他們的課程區域的植物群和動物群的ABC手資料。他們可以學習美國科羅拉多州的野花的名字;他們學習巨大的風暴云和光夏季淋浴區分開來。他們學會了一個理想的露營地和平庸之間的差異。他們學會停下來觀察螞蟻;在水面上的漣漪;風的方向。學生也學會欣賞世界帶回了家。事情他們可能認為是理所當然的 - 就像自來水，制冷和電力成為品 - 要精心保留下來 - 當學生到達回家。
學生欣賞生活在任何情況下對課程與拓展訓練。
上拓展訓練課程中，學生都面臨著各種各樣的后勤挑戰。如何瓜分了的飯菜嗎？如何在A點，B或C到達？如何有效地收拾背包？如何應對生病，勞累，或不合作的船員？所有這些挑戰提供了寶貴的組織培訓。學生學會拿出一個很好的計劃，執行計劃，并適應的基礎上出現障礙的計劃。天生的往往是拓展訓練過程中出現。但是，每一個學生都有機會 - 這使他們有機會嘗試的領導風格，反映了什么可行，什么不可行，并脫穎而出，成為更有效，更自我意識的。
學生創建導航計劃，同時在課程與拓展訓練。
全裸現代服飾，如智能電話，汽車和電腦，學生開始關注自己，對方和他們周圍的世界。他們停下來欣賞一個花生醬三明治的簡單性。他們注意到，當一個學生在他們面前失去自己的水瓶。他們善于觀察自己，太。東西，他們可能從來沒有注意到，就開始注意。他們意識到，昨天他們沒有喝足夠的水 - 并進行連接，為什么他們在這一天結束拖動。他們回國與他們睜大眼睛 - 并更好地了解自己。
學生修習正念通過瑜伽的課程與拓展訓練。
由青少年，他們從來沒有遇到過，其中許多人有很大的不同，從自己所環繞，青少年開闊眼界的社會 - 學習慈悲的力量。繼真正的，富有同情心的拓展訓練指導員的帶領下，學生們學會欣賞船員之間的差異 - 和慶祝共同體驗該集團的股票。學生回國以開放的心態 - 和一個更加寬容，接受的方法的社會交往。
學生在一個漂流探險隊與拓展訓練一起工作。
你準備好讓你的孩子的課程？訪問ab開始探索豐富多樣的拓展訓練過程中的活動和語言環境。隨著探險一年四季，你一定會找到一個課程適合你的日程安排。讓這個夏天有意義的課程與拓展訓練。
