誰報名參加我們的拓展訓練成人課程的成年人是明確勇敢。他們已經采取了假期珍貴星期去花時間在曠野與一群陌生的。他們告別了自己的舒適的床。他們留下了他們的電子設備 - 和 - 就更難了 - 他們的孩子，配偶和家庭。他們顯然是于個人成長，生活經驗和擴大視野。在一個拓展訓練成人課程，學員往往來自不同背景，擁有不同的生活經驗和對課程獨特的個人目標。然而，盡管所有的分歧，該集團獲悉協同工作;相互支持;移動作為一個運轉良好的機器。今天的課程內存來自金榮，我們的數字營銷總監。當金有機會走上佛羅里達州十大千島皮劃艇探險，她跳就可以了。而且，雖然金肯定希望以不同的方式受到挑戰，她也許沒有想到要面對的是一個關于尊重與同情的難題。下面，金講述了她的故事......
金榮，數字化營銷
由金榮
在我的過程中，有一點突出的是學習的同情。我們不一定要學習體恤 - 作為成年人，其中許多是父母，我們大多數人已經學會了同情的重要性。相反，我們在學習時要有同情心。我的拓展訓練遠征使我看同情在一個新的，也許是更廣泛的方式。
在我們ABC后的遠征，我們的任務是找到我們的方式回到大本營使用無標記的地圖和我們自己所掌握的技能來拍攝一個羅盤方位，尋找路線和規劃潮進度和天氣。與任何外展過程中，我們有學生具有不同的生理和心理健康水平，以及不同的課程經驗的領導到ABC后的遠征。有些學生是健康的課程;其他人作戰感冒或其他疼痛;甚至還有人用更多的個人問題，在他們的課程打交道的經驗，是遠離家人和朋友，看一下自己，等
深夜航行規劃的ABC后遠征。
當我們試圖了解地圖和解釋我們的軸承，幾個同學，在全天不同時間，努力跟上節奏快，缺少休息時間和不確定性。我看到人們掙扎，我看到其他人，如果這些苦苦掙扎需要幫助的質疑。一名學生尤其是越來越啰嗦又累，同時劃動。他并沒有尋求幫助 - 他也沒有表示他有興趣幫助時問。我試圖把自己在他的鞋子 - 并決定，如果我是那個人，而我并沒有要求幫助，我不希望這樣。所以，我就劃著..
海上皮劃艇，雖然佛羅里達州十大千島群島。
ABC終，我的乘務員說服掙扎的學生，他們將繩子他的皮艇他們，他們會劃拉他的船，讓他休息的機會。
ABC后，學生奮力非常感謝您的幫助和干預。
雖然奮力學生沒有尋求幫助，這竟然是一個良好的通話。他，實際上，所需要的幫助。也許他需要別人給他的同情心，他無法證明自己，讓自己尋求幫助。他需要他的乘務員看出來他。它告訴我，棘手的部分是不是練同情，而是知道什么時候。整個體驗增強對我說，如果你是開放的它，人生的經歷可能是一個持續的機會，改變你的觀點，學習新的東西和成長。
其中的一萬群島，日落島日落。
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金的故事是拓展訓練值在努力工作的一個很好的例子。無論同情心和包容嵌入在拓展訓練理念 - 所以這也許并不奇怪，金正日的ABC突出的記憶同時關注。當她看到她的同齡人伸手幫她的船員，她正在看的拓展訓練方式 - “展示的關注和尊重，并慷慨地為他人服務的精神采取行動”，以金正日的故事還強調了拓展訓練的服務承諾，定義為“展示社會和環境責任;積極參與為他人服務“毫無疑問，金正日的成年名船員在承擔社會責任的精神服務于彼此 - 這是否意味著綁船自己 - 或者給一個成人學生做出自己的選擇的選項。
拓展訓練成人課程是一個很好的方式走出了日常工作的一個新的視角，從普通休息，并有機會重新評估，重新啟動和更新。有關成人探險的信息，請訪問：ab/classic/adult-expeditions/或致電866.467.7651今天的招生顧問說。
