威斯康星州本地人，麥迪搖滾從來沒有到西海岸。所以當兩年大學畢業后，她辭去工作作為一個紐約市的基礎的企業買家出席50日西北教練發展過程中，興奮之情溢于言表。 “我聽說拓展訓練課程是偉大的，我想找到一個途徑進入全日制的戶外教育工作。一個拓展訓練教練課程是一個很好的方法，使開關，“麥迪回憶道。 “我選擇了西北地區當然是根據它的地理和課程內容：登山，海上皮劃艇，背包旅行”
拓展訓練教練發展課程畢業，麥迪巖石。
而且，因為她要離開她的工作走上ABC冒險，麥迪想要做可用ABC長的課程之一。
的“50天的時間來真正在那里和學習的好長，”麥迪說。 “我是ABC興奮的一個新的環境中探索山脈，海洋，和西方是。我想正式地磨練技術和輔助技能，讓我的技能的反饋作為一個教育工作者。“
作為一個有抱負的戶外教育家，她的50天中ABC有價值的部分之一當然是教育的框架本身。
“在我的課程，一切又回到了四個拓展訓練的核心價值觀：多樣性和包容性，同情心，精益求精，誠信，”麥迪說。 “我有很多機會來評價我自己的行動和集團的行動。我學到的工藝和zhuoyue - 如何去加倍努力，做的事情做好“
麥迪也得到了ABC手的經驗，面對身體和心理的挑戰 - 拓展訓練學習框架的重要組成部分。 “每個人都打自己的墻壁，”麥迪回憶。 “但是，這是一個很好的方法，使人們認為，獲得自信和堅強起來。對我來說，海上皮劃艇濕退出是一個特別大的挑戰。當你在一個點，你是真正的挑戰自己 - 當你改變這就是“
了充足的反饋和大量的機會嚴酷教和促進團體，麥迪覺得她。準備自己對教學的嚴格要求 - 無論是在現場還是在教室里。
“我得到了ABC手資料，在長期的野外生活在一個小團體。我也獲得了技術技能和荒野急救員證書。我學到的溝通技能，提稿了我的團隊管理能力 - 這將轉化為幾乎任何一種資產“
麥迪特別喜歡課程的實習部分，當她的船員只好跑迷你拓展訓練體驗當地的機會社會青年。 “這是當船員被工作真的很好在一起的特殊時刻。在實習對于我們的學生真正的成功。“
當我問麥迪她是如何改變西北教練發展過程的結果，她說，很簡單，她認為自己以不同的方式。
“我更清醒。我設定的目標更好，有更多的信心。我可以看到我現在需要工作，我有信心做的很多事情我以前從來沒有做過“
50日教練課程也顯示麥迪如何簡單地生活 - 一種習慣，她現在嘗試融入她的日常生活。
要求選擇她ABC喜歡的50天課程的一部分，麥迪呻吟 - 仿佛有太多的選擇。 “首先，”麥迪指出，“這是真的很酷地聽到所有的學生都就讀于西北教練課程的原因各不相同。我周圍的人來自各行各業，都用不同的目標。這是很特別的。“
除了人，麥迪說，地理區域，她的船員mountaineered，kayaked，背包是壯觀。 “北瀑布是美麗的，”麥迪回憶道。 “我們花了一個晚上在一個大洞穴在懸崖邊。我們不得不爬上那里安營扎寨。這是很形象。“但如果她只好選擇了短短一天，麥迪說，她會選一個清晨在圣胡安群島，當船員在黎明前醒來玩水，牛傳。 “這真的很漂亮，”麥迪回憶。
麥迪和她的拓展訓練的乘務員。
今天，麥迪喜歡她的西北教練發展過程中努力的成果作為助理教練的Voyageur的明尼蘇達州北部拓展訓練學校。我們希望麥迪ABC的，她搬進了一個職業生涯中的教育 - 這職業是否發現她在室內還是室外。
麥迪和他的同事在Voyageur的外展訓練學校。
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