| ABC模塊——微課入門（微微道來） | ||
| 時間 | 課程體系 | 成果輸出 |
| ABC天上午 | 微課定義——先入微主——成本小，效果好 | 全面認識微課 |
| 微課形式——微風八面——適合就是硬道理 | 找到ABC呈現形式 | |
| 微課規劃——知識管理——系統分類、歸檔整理 | 以終為始建設微課知識庫 | |
| 微課選題——以微博大——講我所做，做我所講 | 5種微課方式，問題、案例、技能、心態、嵌入式微課模式 | |
| 第二模塊——微課籌備（微語綢繆） | ||
| 時間 | 課程體系 | 成果輸出 |
| ABC天下午 | 定內容——見微知著——大外著眼，小處著手 | 微課內容認知 |
| 定情景——以微始末——微課雖小，有始有終 | 微課情景認知 | |
| 定形式——識微見遠——小的苗頭，呈現遠景 | 微課制作形式 | |
| 學工具——微課神器——欲善其事，必先利器 | 制作工具 | |
| ABC天晚上 | 動手做——體貼入微——他人視角，制作微課 | 課程導入3分鐘速成法 |
| 第三模塊——微課策劃（微震天下） | ||
| 時間 | 課程體系 | 成果輸出 |
| 第二天上午 | 定腳本——耐人尋微——電影質感，顛蕩腳本 | 故事性，邏輯性，幽默性 |
| 第二天下午 | 學工具——微課神器——H5工具 | 微課任務書 |
| 第二天晚上 | 動手做——體貼入微——制作H5 | H5技術成果 |
| 第四模塊——微課進階（微妙微肖） | ||
| 時間 | 課程體系 | 成果輸出 |
| 第三天上午 | 定推廣——耀武揚微——微課推廣，案例賞析 | 銜接性，組合性，迭代性 |
| 第三天下午 | 定教案——微策微微——沉淀、傳承知識體系 | 微課體系化設計原理 |
| 第三天晚上 | 動手做——細致入微——細節優化 |
上臺演練，強化訓練 5種開場白，5種結束語 |
| 第五模塊——微課發布（微言大義） | ||
| 第四天上午 | 定封裝——融微一體——重要收口 | 微課包裝3分鐘速成法 |
| 定發布——三微一體——微課微博微信 | 題頭文字3分鐘速成法 | |
| 第四天下午 | 微課復盤——防微杜漸——復盤整個微課制作過程 | 集中解決整個制作流程誤區和問題 |
| 微課大賽——設計一套內部可以運轉的微課大賽 | 組織微課大賽方案 | |
| 微課評獎——評選案例，三大獎勵，頒發獎品 | 評選微課制作能手，頒發獎品 | |
| 微課結束——微人師表 | 微課出師 | |
