學習成績中平，平時安安靜靜在老師心目中是乖學生的春興，近兩星期來便經常的遲到，每每九點鐘左右才到學校來。當導師關心的詢問遲到的原因時，他總是欲言又止，而聯系家長的電話，也沒接通過。有日，朝會之后還是不見春興的人影，王老師特別放下手邊的工作準備磚程去探視他，并約我同行。

早晨八點半，六月的天氣已是悶熱難當。車入村子，好不容易才找到春興他家圈在村外的養鵝場。瞧著鵝群，王老師粗估了一下，春興家大約養了五百只上下的成鵝。一下車，群鵝見著生人，也不睬你來者是客，怒目圓睜并伸長了脖子咿呀咿呀的直撲而來，這歡迎陣勢嚇煞人，與王老師同時拔腿飛奔狼狽的竄到矮檐下。驚魂甫定，才發現鞋子和褲子都臟了，而穿著校服，提著飼料桶子的春興就訥訥的站在旁邊。

春興家住在鵝場內，環境顯得臟亂，空氣中也略感混雜著異味。他找不著椅子，我們便在方桌前站著聊了起來。俄頃，春興突然想起師長來訪，是應該奉上茶水的，他于是轉身回屋內抓來了兩只透明玻璃杯，并將它輕放在桌子上。

“天！杯子夠酷”我與王老師目瞪口呆的看著密密麻麻的黑指印，布滿了整個杯身，王老師不忘幽默的說：“還真像道家煉丹爐旁的分享杯！”春興手中的半瓶汽水不倒還好，一倒，鵝場內的蒼蠅蜂擁而至。看來，是來不及指導他要將杯子清洗干凈了。兩人一飲而盡，又關心的和他繼續聊著。

原來，春興的爸爸于數年前過世了，媽媽ABC近身體狀況也不好，因此，每天要除了按時喂養鵝群外，還要照顧媽媽的生活起居。了解了孩子上學遲到原因后，我感動的告訴他：“今天開始，你到校的時間就改為上午九時，學校不會記你曠課的。”我們知道成鵝再過些日子就可以賣了，***媽也會康復起來，那時便能正常上學了。壓力一解除，看得出來春興非常稿興，他擬將瓶底剩下的汽水倒入我杯中時，王老師就利用此機會，為他補上了一小段衛生教育的課程。

后數日，學校辦理“示范演說”的教育活動，輔導室鼓勵學生們帶著自己家里的各種動、植物或珍藏的物品到校，并學習向全校師生們介紹與它們相關的資訊。春興帶著上臺的正是他所熟悉的一對鵝只，不可思議的，拙于言詞的春興居然說得頭頭是道。結束時，他對著麥克風鄭重的宣布：“等一下，兩只鵝一只要給王老師，另一只要送給校長……”說罷臺下掌聲、笑聲久久不歇，學生們感興趣的是，要看我們兩位在上班時間怎么去招呼這對鵝兄弟。

逗著在辦公室內踱著步子的大公鵝，想及“孩子經常性的遲到，是變壞的一種征兆。”此所謂磚家的話，似也未必盡然時，忽地，會心一樂。@*
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