本德爾（Rachel Grumman Bender）在他發表在雅虎家長（Yahoo Parenting）網站上的文章中說：“有時候，將兄弟姐妹送到同一所學校可能會阻礙他們培養塑造自我個性的能力，增加老師將他們進行不公平對比的幾率，從而激起兄弟姐妹之間的對抗。”
盡管如此，埃塞克斯大學（University of Essex）2014年的一項研究發現，弟弟或妹妹會從聰明的哥哥或姐姐那獲益。這被稱作溢出效應，即如果大一點的孩子在學校表現優異，那么小一點的孩子也表現優異的幾率會增加一倍。特別是當兩個孩子十分要好時。
喬治華盛頓大學（George Washington University）人類發展學教授藍瑟爾（Richard Lanthier）告訴CBS新聞（CBS News）記者說：“如果哥哥或姐姐很聰明，弟弟或妹妹模仿他們，那么孩子們的表現就會相似。”
但溢出效應反過來并不成立，年齡大的孩子不會受到年齡小的孩子的影響。
保衛者（The Guardian）網站的作家達比（Nell Darby）說，不僅會有相同的表現，上同一所學校的兄弟姐妹的關系會更加密切。
雖然達比認為與姐姐上同一所學讓她更有安全感，因為她知道在需要時，她的姐姐和朋友會保護她；但是與姐姐上同一所學校的缺點是她總被拿來與姐姐作對比。
“我被拿來與我那聰明外向的姐姐作對比，我被看作是不怎么愛學習、喜歡爭論的孩子。”她在文章中寫道。
教師梅耶（Pat Mayer）告訴North Jersey新聞網記者說：“孩子們上同一所學校是可以的，只要你的孩子成長在一個使其獨立自主的環境中。”
育兒磚家及心理醫生本威尼斯特（Jodie Benveniste）說，上同一所學校的好處除了接送方便之外，另一個就是“孩子們可在同一個集體中”。
送孩子們去同一所學校的好壞，ABC終還是取決于作為一個獨立的個體，你的孩子是一個什么樣的人。
本威尼斯特說：“作為家長，你要重視和欣賞孩子本身――他們的興趣、個性和愛好――那么無論是送孩子們去同一所學校還是不同學校都應該沒有關系。”
“你可能需要選擇送孩子們去不同的學校，因為孩子們有不同的追求，或者遇到特別的機會。”
“不論哪種方式，我們珍視自己的孩子是因為他們本身，而不是與兄弟姐妹們相比他們如何如何。”
責任編輯：瑞木悅
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