一位升上5年級的小朋友，拿出一張上面印著滿滿的這學期的班規，一副他要完蛋的表情，覺得班規帶給他壓力。仔細地看了看他班規上寫的，其實不外乎就是上學不要遲到、排路隊、上課不要講話、要遵守校規、不在午餐前吃零食、不對師長無理、不說不好聽的話……等，可這對他來說就像綁住了他的手腳不能動一樣，所以他在安親班一邊寫功課一邊抱怨著。

我告訴他，在新的學期可以對自己有新的期望，透過班規可以訓練自我要求、讓自己變得更棒。他聽明白了，并在聯絡簿的日記欄上寫下了對自己的期望：以往無法磚心聽老師講課，所以成績不太理想，新學期要讓自己更磚心聽講；放學后ABC件事就是打開電視，控制不了電視的誘惑；常常只看電視不吃飯，五年級了還瘦瘦小小的，所以要讓自己飲食、生活正常，透過體育課鍛練自己變的又稿又壯，擺脫班上ABC矮的魔咒。他還在日記的結尾給予自己一個肯定，相信一定會要求自己做的更好。

“江山易改，本性難移”，人要一下子改掉一些習性有時還真難，更何況是一個還在成長學習的小孩子。剛寫完“立志”日記，這小男孩就因為小事跟對面的同年級的小女生杠上了，不好聽的語言也脫口而出，惹得小女孩生氣，他自己還洋洋得意的。

我走過去輕輕地提醒他：“你不是要讓自己變的更好嗎？”，他一副翻臉不認帳的表情，故意回我說：“有嗎？我什么時候說了？有證據嗎？”。我對他笑了笑，態度很肯定地說：“真的沒有嗎？真的要拿出證據嗎？”，他臉上馬上了露出靦腆、尷尬的表情，態度緩和地說：“好、好，我知道了。”

雖然需要反覆的提醒，雖然有些舊習不是一下就能去掉，但透過不斷的叮嚀、鼓勵，當觸動了孩子想做好的那一念時，他會想起來的，也會慢慢去要求自我做好。現在這小男孩面對自己每天回家要寫的作業，在態度上已經在改變、能認真的對待了。

新的學期，不論是新生的彷徨無助，還是舊生對現狀的抱怨，希望孩子們都能在這過程中慢慢的努力做到新學期所要達到的要求，讓自己在這過程中成長。@*

責任編輯：黎薇