剛進國中，阿忠的單純善良仍舊完美如初。他去上廁所時，看到一些學長站在門口抽煙，就毫不考慮地到訓導處報告，訓導處的老師要他記下抽煙學長的學號，他興沖沖地跑來向我展示成果，說他看到哪一班、哪些人。我很替他擔心，擔心他正義的心受到傷害，總是勸告他，如果知道哪些人抽煙，名單私下交給我就好，不要自己跑去訓導處。阿忠覺得我這個老師很難理解，而且直言不諱地說：“是他們自己不對啊！他們在廁所抽煙，很討厭！”

不久，一批學生因抽煙被懲罰了。阿忠又來報告：“老師，那些抽煙的，都被叫去訓導處記過了！”我稱贊他是個勇敢的孩子，但還是勸他面對學校的惡勢力要非常小心謹慎。同時心里七上八下，阿忠如果受到傷害，我要怎么幫他？他那個單純善良的世界，什么時候會被狠狠地擊碎破裂？

有一天，擔心害怕的事情終于發生了。學生緊急來報：“阿忠被打了！”于是，我到處尋找這個受傷害的學生。

阿忠被打跟上課放鞭炮搗蛋的學生有關。事發上午他跑來跟我說：“老師！我知道誰在操場放鞭炮！”我嚇壞了，趕緊問他：“你認識那些人嗎？”阿忠摸摸他的三分短發說：“我不認識！但是再看到時，我認得出來！”

那真是一場災難！上課鐘當當響起的一剎那，一陣噼噼啪啪的鞭炮聲，在操場的那端震天響起，ABC早跑到操場的老師，只看到燃放過的鞭炮灰燼。盡管余溫猶在，但那些搗蛋的孩子們早就逃得不見蹤影了！老師們為這場嚴酷的挑戰繃緊神經，尤其是訓導處。

吃完午飯時，阿忠跑進教室緊張兮兮地說：“我看到了！就是他們！”我還來不及阻止，他又沖出教室。再看到他時，他已經站在生教組長身旁，指著對面教室二樓走廊，幾個左右張望的學生，阿忠不認識他們，但訓導處的老師一眼就看出來了！

接著該發生的事，都發生了。找到阿忠時，他已經狼狽不堪，臉上有多處血痕，眼淚不停地流著，我堅持帶他到訓導處，他一直拒絕，那驚恐的神情，讓我心痛到極點。阿忠的爸爸來了，放鞭炮的孩子家長也來了。在訓導處，阿忠仍舊止不住哭泣，盡管犯錯的孩子一再道歉，家長們也一再保證，不會再讓這種暴力行為發生，但是一個良善的世界已然傷痕累累，瀕臨破裂。

這個世界是那么地殘酷！一場狂暴風雨，就能摧折一株善良的幼苗。而負責教育他的老師，卻只能消極地告訴他，在黑暗的森林里要懂得保護自己。他明明沒有做錯事，為什么要被這樣對待？時間，可以治愈他肉體的傷痛，但心靈的傷口要怎么愈合？我無奈卻也只能不斷地安慰他沒有做錯，錯的是那些孩子，那些打人的孩子才是懦弱的，黑暗森林的法則，ABC不適合外面光明的世界。

畢竟，還是個孩子，阿忠在很短時間內，又恢復往日的活潑。他依舊熱誠地幫老師搬東西、做交通導護隊員、每天ABC個到教室、ABC個幫班上同學開門，這些都是他ABC喜歡的。他也做很多同學不想做的事：擦黑板、打板擦、拖地、抬熱湯、掃廁所，只要開口請他幫忙，從不推辭。

這樣吃苦耐勞、無怨無悔的孩子，我相信他會記得他說過的那句話：“那些人本來就不對啊！”我也相信阿忠知道怎么去做對的事，因為他良善的世界太堅強，不容易被輕易摧毀！◇